比喻定义法的精髓在于寻找无形事物与有形事物之间的相同点

admin6个月前 (06-06)未命名14

程砚秋偏偏又是个很能吃苦的孩子,学起功夫来一丝不苟。以前我去物业拿包裹总要拖上好几天,要么因为健忘;要么因为觉得这种小事情不值得专门跑一趟,只要出门的时候顺便拿一下就好了;要么因为记得拿且愿意拿的时候碰巧物业又下班了。 就这样一件快递常拖上几天、一个星期。高中时代,在高考的重压下,学生们普遍在情绪上有一种叛逆、逃脱或者释放的倾向。从图3-1可以看到,各种小事的堆积可以把人的心理成本撑得很大,而当这些小事被基本消除后,人就可以轻松多了。在实际工作和生活中,人们往往受制于各种因素的制约,现实就像是一张巨大的网络,任何人或者事都是网络上的一个小小的节点,如果在做判断时只看到节点,没看到隐藏在其周围牵制的网线,那做出的判断必然是背离界面的结论,是不顾实际情况的论证评估。 三、判断能力训练1.一维判断法八.在一维空间上的判断选择队模式1:从普遍性的角度判断匸.模式2:从特殊性的角度判断范例1:所有的成功都需要冒险。 范例2:如果我们冒险,会招致失败。 嫌獅嬲觸八.在二维空间上的判断队模式1二问题十背景匸.模式2二问题十界限范例1:“细节决定成败”对不对。”乔布斯非常清楚要销售的是隐藏在每个新产品或特性后面的利益点。 为什么要买?的30。 因为“它一半的价格两倍的速度”。例如,讲题为《青少年应珍惜光阴》,那么在开场白的语言中,如果运用“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”或“大禹圣人,乃惜寸阴;至于今人,当惜分阴”之类的格言,就容易抓住听众的心理,给人留下深刻的印象。在形成演讲风格的过程中,要注意下面几点内容。当然,也有一些人可以做到在多个领域都有所建树。 但这些人并非是以“三心二意”的方式取得这些成就的,更通常的情形是,他们首先花了几年的时间专注在某一个领域,并达到了很高的水平,然后又转投到另一个领域,并把以前成功的经验迀移到新领域中,然后又达到了很高的水平。

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这个理论认为,人们在作出一个决定时,往往是基于自己的身份,并依循自己身份所应遵守的规则来进行判断,这种做法使个体的行为与周围的社会情境可以更好地适应,所以称为“适当性逻辑”。 一个博士生在作出未来的职业选择时,他们首先想到的是延续自己的专业研究,这是最符合他们身份的一个选择;又如一个团队的领导者更喜欢作出一些“雷厉风行”或者“不留情面”的决定,因为他会认为这是他作为一个领导者所应该表现出的一面;又比如今天的在校大学生,可能会对创业投入更多的热情、赋予更高的期望,尽管很多人其实并没有做好开始一段靠谱创业的准备,只因为当下社会不少舆论在塑造“大学生是正逢其时的创业者”的形象。 在东方文化下,“身份”更多是作为社会和外部的期望加之于个人身上的,而不是个人自由探索的结果。假说思维在现实中有着广泛的实例,只是人们以前没有注意总结而已,例如古代神话故事就是一种典型假说,它源于原始人对一些无法解释的自然现象的思考和想象,无论是对神灵鬼怪的信奉,还是对天堂地狱的设定,都是人脑想出来的东西,它们并不存在于现实之中,是超现实的想象。 ”“假说有三种基本形式,第一种是猜测,即对未知的假设想象。 例如儿童玩剪刀、包袱、石头游戏时的猜测,恋人之间对爱与不爱的猜测,销售人员对消费者需求的猜测,企业家对市场发展前景的猜测,科学家对未解之链背后原理的猜测,未来学家对社会时尚流行趋势的猜测等等。按照形式逻辑学的规定,这种情况就属于矛盾的、不合乎逻辑的,是错误的。”马:“看来,这个同志是来作证的,我真不知道,您到处在陪伴着我。举例来说,在研讨会进行时,暂时停顿话语,以非常好奇的语气问:“在这个会场中最重要的人是哪位呢。 ”在听众寻求答案、费心思索的时候,暂时停顿一下,等一等。”如果听众的“现在”能够与你要讲述的故事的主线相连接,那么你的故事不但会拥有强烈的波及力,也会具有最高的说服力。今后应该如何管理自己的预期。而参加狂欢的时候,人人都纵情欢娱,放浪形骸。 同样的道理,思维的目的或背景不同,思维的内容或方式就应当不同。 假说是不以现实界面为基础的一种思维活动,它先天就需要人们无所顾忌,无所限制地去思考问题,不要考虑思维结果是否符合现实。 如果人们还是用推理思维习惯去假说,显然不会得到精彩的灵感创意。 假说,即虚假之说。 顾名思义,无需考虑是否符合现实或真实。 1胡思乱想许多人认为既然假说是虚假之说,自然可以天马行空,胡思乱想。 其实,这是从拘泥现实走到了假说的另一个极端,也是错误的。3 比喻定义法比喻是人们熟悉的一种描述界定方式,比如,学习像登山,沟通像桥梁,管理像灯塔等等。 比喻定义法的精髓在于寻找无形事物与有形事物之间的相同点,当找到共性后,我们就可以用有形事物来表示无形事物。 人们喜欢用比喻来解说是因为比喻可以把无形的事物转化为有形的事物,帮助人们直观形象地去理解复杂与抽象,这是人们的视觉思维在抽象世界中的一种本能应用,毕竟看得见、摸得着的形象更容易让人理解。 不仅儿童喜欢通过比喻来理解无形的事物,成人同样也喜欢用比喻来解说深奥的道理。像专业人士一样进行答问在发表演说时,问与答是用来倾听观众对于演说的反应的部分,同时,这也是一个可以各抒己见、强调不同信息与观点的时间。 前英国首相托尼‘布莱尔在演说中所进行过的问与答就是一个可以借鉴的极为成功的范例。




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