当演讲者刚走上讲台时

admin6个月前 (06-08)未命名16

’这席谈话对牛顿的震动很大。13.逐一排除“假项”。 匸.剩余的为“真项”。 范例1:魔术一一把自由女神像搬走(自由女神像肯定搬不走的,被搬的只能是观众。’我说:‘你既然要到楚国去,为什么往北走呢。而正是因为世间万物都有其稳定性和重复性的模式,所以人类或低等动物们才能在大量的成功或失败活动中总结经验,形成可识别的模式,在以后的活动中遵循正确的模式,避免错误的模式,提高成功率。《三傻大闹宝莱坞》讲述的是就读于世界排名第三的工科大学一一印度名校〖印度理工学院〕的3名学生的故事。 只要入学就能保证未来的就业与发展,在这所人人敬仰向往的印度最好的大学中判断学生的标准只有一个,成绩。但是由于没有任何目击证人,至今案子仍未侦破。使用地图、黑板或教学板吗。 使用图表吗。(说到此,他突然把声音提高八度)但是,我认为,只有这些还不够。 因为,长城尽管又高又长又厚,却没能挡住侵略者的铁蹄。第2章材料:演讲的骨和肉 ——先确定一个主题演讲找材料前先要确定一个主题。可以基于对现实处境的深入和缜密的观察,对问题重新进行定义,以接近该问题的本质。 2对问题进行完全独立的思考,不借助书本和搜索引擎,因为你面前的问题是独一无二的、全新的。 你可以大胆提出若干个假设性的求解方向,然后去尝试,此时失败是正常的,但你会从中得到意外的收获。 我读博期间曾去一家著名的互联网公司实习,从事用户研究的工作。

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其中自主性非常关键,自主性越强,就越能激发出兴趣。 在不同的领域里钻研,自主程度可能天差地别。 电脑极客可能是自主程度最高的“工种”。 李纳斯在自传《只是为了好玩》中写道:“计算机科学和物理科学有不少相似的地方。”历史学家罗尔纲年轻时曾担任过胡适先生的助理,受胡适言传身教颇多,他回忆说胡适先生令他最为受益的教诲就是三个字:“不苟且。 ”什么是“不苟且”呢。 胡适说,不苟且就是“狷介”。可是,它们都是以一个人要有某一项明显的专长为前提的。当然,对备战高考的高中生来说,木桶理论有一定道理。 因为如果学生在某一门考试科目上比较弱,那么就会明显拉低高考的总分。 但是,当这个学生步入大学,走上社会,就会渐渐发现,拥有一项突出的才能(对,哪怕只有一项)对个人的发展是最为重要的。 可能有人会反驳说,当代的大学教育理念中特别提倡“通识教育”,提倡培养“丁”型人才,这不正说明,一个人应该具备多方面的才能吗。而在今天,有几个人可以像齐白石那样去读书呢。如果我能长期坚持去做一件事,一定是这件事带给我的丰盈感和满足感超过了我的所有付出,一定是这件事日日夜夜萦绕在我的心头让我欲罢不能,一定是这件事唤起了我内心深处最强烈的兴趣。因此,如果你的演说过程只是大声朗读幻灯片的过程,那么对听众而言,本应作为演说主体的“你”便会渐渐消失,剩下的只有幻灯片而已。其实,不管多么老的话题,当演讲者刚走上讲台时,听众总会有瞬间的新鲜感,你就应当设法抓住这种稍纵即逝的契机,找到一个妙趣横生的开头,以避免或延缓听众厌倦情绪的出现,为成功奠定基础。 之.构思演讲稿时,在平常的思维套路中选择切入点要讲“学习雷锋精神”这个题目,你在准备讲稿时,不妨这样来人题:先不做评价,只对雷锋的具体事例做一些由描式叙述.然后再似贬实褒地写道:“雷锋的所作所为,不像陈景润摘取数学皇冠上的明珠那样,需要渊博的知识和超人的智慧,也不像董存瑞炸碉堡、黄继光堵枪眼那样需要献出生命,谁愿做,谁想做,都可以做到。 不过……”这样的思路,就会使人觉得比较新鲜。演讲材料的收集和选择是一个问题的两个方面,两者相辅相成,缺一不可。 虽有先后之分,却无轻重之说。然而他并未消化融会掉那些内容,因而那些内容并未真正成为他自己的东西,只是肤浅的记忆而已,讲出来也就缺乏激情,听众当然难以有较深印象。




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